Ce matin nous avons étudié les arbres et arbustes du bois de Bellver. Nous avons vu beaucoup de pins et de pistachier lentisque. Nous avons eu la chance d’apercevoir un hérisson qui dormait à l’abri d’un rocher. Puis nous avons trouvé une pelote de réjection d’une chouette. Apparemment cela devait être une souris vu le squelette qui était au milieu de la pelote…

Les élèves de 6ème en EIST se sont intéressés à la masse volumique des matériaux.

Nous avons été confrontés à un problème : Pourquoi un vélo en acier est moins performant qu’un vélo en aluminium ?

Pour répondre à ce problème nous avons émis plusieurs hypothèses dont une était :

Cela doit venir de la masse du vélo, plus il est lourd, plus je vais peiner dans les montées…

Pour connaître la masse des matériaux et son volume nous avons utilisé des balances et des éprouvettes graduées. Cela nous a permis de déterminer la masse volumique des différents matériaux.

Voici les résultats de nos expérimentations que nous avons calculés avec un tableur :

Cette séquence nous a permis d’utiliser la démarche investigation pour résoudre notre problème :

•     Le choix d’une situation
•     L’appropriation du problème par les élèves
•     La formulation de conjectures, d’hypothèses explicatives, de protocoles possibles
•     L’investigation ou la résolution du problème conduite par les élèves
•     L’échange argumenté autour des propositions élaborées
•     L’acquisition et la structuration des connaissances
•     L’opérationnalisation des connaissances

Relation avec le programme de Technologie : (6ème)

• Étude des matériaux

Caractéristiques physiques des matériaux : densité, rigidité, résistance

• Mesure dimensionnelle (distances, diamètre). Unités

Socle commun  Compétence 3 :
Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes.

• Suivre un protocole
• Mesurer
• Utiliser un instrument.
• Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, communiquer à l’aide d’un langage adapté (écrit et oral).

 

Ce mercredi 11 janvier 2012, Maria Isabel Juste et 3 autres de ses compagnons sont venus nous expliquer le rôle de cet organisme.

C’est un service gratuit d’appel en cas d’urgence qui aide les gens en difficulté ou en danger en coordonnant les différents services qui pourraient permettre de les aider.

Par exemple on peut les appeler en cas d’accident, d’incendie, de vols, d’agressions, de problèmes de santé, d’égarement en excursion…

Ce sont eux qui vont envoyer les personnes compétentes pour résoudre votre problème : Ambulance, pompiers, médecin, psychologue, policiers, guardia civil, militaire, dépanneuse…

A l’aide d’un questionnaire en diaporama, ils nous ont donné des conseils pour éviter de faire appel à eux et ainsi d’éviter des accidents.

Exemple sur la démarche à suivre en cas d’incendie. Sur les précautions à prendre avant de partir en excursion. sur comment éviter des accidents à la plage etc…

Pour les joindre il suffit de composer sur son téléphone le 112. Ce numéro est gratuit donc il n’y a pas besoin d’avoir du crédit. De plus il est joignable de beaucoup d’endroit même sil n’y a pas beaucoup de signal.

Attention il ne faut pas faire des « blagues » car non seulement l’amende est très élevée (de 6000 à 60000€) et il y a surement des accidents réels qui ont besoin de toute l’attention du service 112. Leur service informatique leur permet de localiser l’appel.

Le service d’urgence reçoit en moyenne plus de 2000 appels téléphonique par jour… Une fois une dame les a appelé pour leur dire qu’il y avait une baleine échouée sur un rond-point et c’était vrai (un camion du marineland avec un orque s’était renversé sur la route) !!! Le service 112 des Baléares qui est centralisé à Marratxi s’occupe de toutes les îles (Formentera, Ibiza, Menorca).

 

Les élèves de 3ème préparent un projet de voyage scolaire dans la région de Valence pendant lequel seront abordés des thèmes traitant de l’environnement avec également une visite au musée des sciences. Ce séjour aura lieu dans les parcs naturels entourant la ville de Valence et permettra aux élèves de faire du trekking et du VTT. Vous trouverez en cliquant sur le lien ci-dessous la description complète du projet proposé par l’association Comboi Verd.

Los alumnos de 3ème montan un proyecto de viaje escolar en la provincia de Valencia. Se trata de educación ambiental y de ciencias con la visita al CAC. Estaremos en parques naturales donde se podrá hacer senderismo y BTT. En el enlace que esta por debajo se puede descargar el descriptivo del proyecto que nos propone la asociación Comboi Verd.

Projet Valencia

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